有關(guān)體育教案(匯編7篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)體育教案1

　　活動目標：

　　1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

　　活動過程：

　　一、律動分享

　　教師帶幼兒律動

　　聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

　　二、創(chuàng)編動作分享交流

　　1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

　　小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

　　說了那么多的.地方，能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個別交流

　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?(動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒)

　　5、集體再次嘗試可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片，拓展新動作

　　1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

　　2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

　　踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

　　你看明白了哪一張?

　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

　　小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

　　小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

　　1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

　　2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

　　3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

　　四、延伸

　　還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

有關(guān)體育教案2

　　教學目標：

　　使學生搞清團結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)該團結(jié)，

　　協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的`好習慣。

　　教學重點：

　　怎樣團結(jié)友愛。

　　教學難點：

　　怎樣團結(jié)友愛。

　　教具準備：

　　掛圖。

　　教學內(nèi)容及過程：

　　教學內(nèi)容：

　　團結(jié)友愛

　　一、談話導入。

　　二、板書課題，團結(jié)友愛好

　　三、展開學習

　　1、自學課文

　　2、出示問題

　　(1)性格，脾氣不相同的人有哪些種類?

　　(2)要團結(jié)，友愛要做到哪幾點?

　　3、討論，評析

　　4、板書

　　(一)相互尊重：尊重他人，別人，體諒

　　(二)幫助，共同進步

　　(三)談心，解除煩惱

　　四、教學小結(jié)：

　　相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。

　　五、作業(yè)：同學之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛?

有關(guān)體育教案3

　　目的：

　　提高反應(yīng)速度、動作速度，特別是減少支撐腳的中蹬地時間，提高跑速。

　　準備：

　　在沙沆前30畫一終點線，備發(fā)令旗、足球、跑表。將游戲者2人一小組，分組比賽。第一組的2名游戲者先到沙坑旁準備。本游戲需發(fā)令員1名、計時員2名(學生幫助計時)。

　　游戲方法：

　　當裁判發(fā)出“預備”口令后，兩游戲者各站在沙坑沿上，兩腿彎曲，兩臂后擺預備。當再發(fā)出“跑”的口令后開始計時，游戲者兩腿蹬伸，同時兩臂前擺，在空中收腹舉腿落入沙坑內(nèi)，然后迅速向前跑出沙坑，直至沖過30米終點線，并將一球踢出，踢球瞬間停表。以計成績排列名次。

　　規(guī)則：

　　1、成績計取1/10秒。

　　2、隨口令跳出為搶跳，判犯規(guī)。

　　3、立定跳遠遠度要求在1米以上。

　　注意事項：

　　1、聽口令時，注意力要集中。

　　2、兩腳著地后迅速從沙坑中跑出，減少支撐時間。

　　3、上肢要配合下肢動作。

　　游戲目的：

　　發(fā)展兒童靈活性。

　　準備工作：

　　在場地上畫兩個直徑為10米的圓圈。

　　游戲的`進行：

　　教師可將兒童分成人數(shù)相等的兩組，分別站在兩上圓圈內(nèi)，每組選出兩名抓人者。游戲開始，抓人者需用一只手捏住自己鼻子，另一只手臂從這只手臂與鼻子形成的圓圈中伸過去抓人(圖1)，其他兒童在圓圈內(nèi)躲閃、奔逃，如果被抓住則與抓人者交換角色，繼續(xù)進行游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、抓人者在拍別人時，應(yīng)保持手捏住鼻子(不要捏得太緊)，否則無效。

　　2、被抓者不得跑出圓圈，否則算被抓到。

　　教法建議：

　　1、此游戲可改為跛子抓人，抓人者需用一只手抓住自己的褲腳。

　　2、可根據(jù)參加游戲人數(shù)的多少和兒童的能力，適當增、減抓人者。

有關(guān)體育教案4

　　課題：

　　體育鍛煉重在參與教學目標：

　　1、認知目標：理解參加體育鍛煉的意義

　　2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識

　　3、情感目標：正確認識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。重點：明確體育活動對促進身心健康的作用!難點：爭取了解自己的體能!

　　教學任務(wù)：

　　1、參加體育鍛煉的益處2、體育鍛煉重在參與3、了解自己的體能

　　教學內(nèi)容：

　　1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認識：“如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!“

　　我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動也。”

　　2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學習和生活之中!

　　3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分數(shù)，對應(yīng)評價參考標準看看自己在哪一種類型當中!

　　4、課堂常規(guī)：上好體育課的.基本要求

　　為了完成學習任務(wù)，必須認真上好體育課。

　　體育課是學校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運動訓練以及競賽活動的基礎(chǔ)。

　　上好體育課，使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來，對搞好學校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點：

　　(1)要端正學習態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重視上好體育實踐課，使學習科學理論知識和掌握動作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。

　　(2)上課時要認真聽講，自己觀察老師或同學的示范，細心領(lǐng)會新學的動作要領(lǐng)，并自覺積極的進行學習，在練習中要勤于動腦，善于思考。

　　(3)要遵守課堂紀律和學習要求。不遲到、不早退、不無故曠課，因病因事不能上課時，因事先請假;上課前要做好準備，有條件的要穿運動服和運動鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前2—3分鐘到指定地點集合;課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調(diào)動。

　　(4)要團結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護場地器材設(shè)備。

　　(5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時，注意復習和鞏固課內(nèi)外所學的內(nèi)容，加強練習，積極參加《國家體育鍛煉標準》的測試。

　　(6)服裝體育課必須穿運動服運動鞋。

　　課后作業(yè)：

　　1、根據(jù)實際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動。

　　2、學會發(fā)展健康體能的方法!

有關(guān)體育教案5

　　一、教學課題

　　跑是每個學生都具有的自然活動能力。跑的快，是每個學生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。本課的教學重點是放在學生的學習過程中，發(fā)揮學生自主學習、合作學習的能力，重視過程性的評價。本課不僅是為了讓學生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強學生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過合作學習、交流學習，優(yōu)化學習氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學習效果。同時，師生間、學生間的相互鼓勵、幫助，使學生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：使90%的學生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。

　　2、技能目標：使80—90%的學生初步學會正確的.快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”提高學生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、交流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教材分析

　　本課選自人教版(三—四年級)體育教材第三章：走跑與游戲�？焖倥苁切�學四年級跑的重要教材。跑的快，是每個學生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的學生來說，會顯得枯燥無味。對此，在新課標理念指導下，根據(jù)學生的特點，在教學中通過情景導入：“競選冬季運動會短跑運動員”來激發(fā)學生的學習興趣，從而達到本節(jié)課的教學目標。

　　四、教學重點：

　　掌握快速跑的技能及學練方法教學難點：

　　對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習慣

　　五、教學方法

　　(1)情景導入法：本課設(shè)計“為學校即將舉行的冬季運動會選拔短跑運動員”這樣一個情景，使學生在競爭、歡樂中完成本節(jié)課的目標。

　　(2)講解法：教師語言清晰、表達能力要強。

　　(3)示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。

　　(4)啟發(fā)式教學法：本課啟發(fā)學生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學生愛動腦，互幫互助的好習慣。

有關(guān)體育教案6

　　一、設(shè)計意圖

　　塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。

　　二、活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

　　三、重點與難點：

　　重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　　難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

　　四、活動準備：

　　1、布置場地：紅起跑線、四小橋、四椅子。

　　2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。

　　3、音樂(快樂寶貝)。

　　五、活動過程：

　　一)開始部分：情景導入3分

　　“小朋友走，我們聽著音樂一起去運動吧!”

　　(律動“快樂寶貝”)

　　二)基本部分：學習階段

　　A、自由玩圈5分

　　“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說)

　　“找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”

　　(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)

　　(吹哨)“圍成一個大圓圈，1——2——3，表揚__、__。”

　　“把圈放在地上，坐下來�！薄罢l來說說剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)

　　“有誰玩的更有趣的?”(三幼兒)

　　“你們來玩一玩�！�(五幼兒)

　　“你覺得誰玩的最好?”

　　“我們一起來學學�！�

　　“我看見小朋友是這么玩的，我們來學學�！�

　　B、教師示范新玩法5+2+5分

　　1、師示范幼兒練習5分

　　“我這也有一個新玩法，瞧!看清楚了!”(師示范)

　　“誰來說說我是怎么玩的?”(一幼兒說：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開，不讓圈掉下來)

　　“誰愿意來學這個本領(lǐng)?”

　　“誰來和老師一起學一學�！�

　　(幼兒和老師一起學)“走、走、走，跳、跳、跳。”

　　“誰學會了?”

　　“圈要放在哪的?”

　　“再來，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳�！�

　　“他的`圈為什么會掉下來?”

　　“哦，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊�？次业耐扔幸稽c彎哦�！�

　　“好，再來試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳�！�(師幼練習)

　　2、幼兒自由練習2分

　　“好玩嗎?”

　　“找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。”(幼兒自由練習)

　　“學會了可以玩給倪老師看看。”

　　3、集體練習3分

　　“好，聽我口令，一起往前走，排成四組�！�

　　“走走走，跳跳跳�！�(慢快)

　　C、幼兒分組比賽10分

　　“把圈取下來拿在手里�！�

　　“這本領(lǐng)有沒有都學會了?”

　　“剛才你和朋友比賽了沒有，誰贏了?”

　　“那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看前面有什么?”

　　“聽清楚游戲是怎么玩的?”

　　“聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來，回來的時候也要跳過小河哦�！�

　　“有沒有聽明白?”

　　“比賽時圈一定要套在哪里(膝蓋邊)，小手可以做個的有趣的動作(叉腰、伸直等)，要和別人不一樣。不能扶著圈哦，如果圈掉下來可以怎么辦?”

　　“誰愿意來試一下�！�(一幼兒示范)

　　“你發(fā)現(xiàn)了什么問題?”(圈掉下來、雙腳一起跳)

　　“返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威�！�

　　“記住了嗎?請你們先把圈套在膝蓋邊準備好�！�

　　(幼兒分組比賽)

　　“表揚第x組小朋友，還有個別小朋友要犯規(guī)，下次游戲我們要注意哦�！�

　　3、結(jié)束部分：舒展身心2分

　　“剛才哪組小朋友得冠軍了，我們請客人老師為冠軍組頒獎�！�

　　“給你前面的小朋友套上圈，做條毛毛蟲，走回教室吧。”

有關(guān)體育教案7

　　活動目標

　　1.通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

　　2.提高幼兒思維的靈敏性。

　　3.提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

　　活動準備

　　音樂：月光

　　活動過程

　　1.開始部分。

　　練習走圓，為游戲做鋪墊。

　　大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

　　教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

　　我請兩位小朋友，一位跑，一位追，

　　被追的.小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

　　以免被追的小朋友捉住。

　　注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里�！�

　　(2)幼兒游戲。

　　教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

　　被追到者不再當追捉者，以免太累。

　　(3)“結(jié)冰”游戲：

　　幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

　　3、結(jié)束部分。

　　做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

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